La Foto que Narra

Apertura lúdica con fotos de la infancia. 

Se divide a la clase en dos grupos y cada grupo recibe fotos de la infancia del otro grupo. Cada grupo precisa responder sobre cada foto: ¿Quiénes son los alumnos que están en la foto?, ¿Qué edad tenía en la foto?, ¿De qué evento es la foto? Los grupos pueden turnarse para responder y el otro grupo le dice cuántas respuestas fueron correctas. 

Midrash (interpretación) de una foto del museo ANU

Las fotos para esta sección son fotos expuestas en el museo ANU, son diversas familias judías alrededor del mundo. Es interesante notar todo lo que podemos aprender al ver una foto. 

Se les puede preguntar a los alumnos:

¿Qué vemos en la foto?, ¿Cuáles objetos hay?, ¿Qué espacio físico es?, ¿Cómo se compone esta familia?, ¿Cómo están vestidos?, ¿Qué es lo que esto nos cuenta sobre la familia?, ¿De dónde son? Según esta foto: ¿qué es lo que podemos decir en relación a la identidad judía de la familia?, ¿por qué?. ¿Cuál será la historia familiar que a los integrantes les interesará pasar para la próxima generación?

¿Qué sentimientos nos despierta la foto?, ¿Se sienten cerca o lejos de esta familia? ¿Por qué?, ¿en qué sentido?, ¿Qué nos recuerda? ¿Les gustaría visitar a la familia que están viendo?

Planificación de mi foto familiar

Imaginen que su familia recibe una invitación para sacarse una foto para el museo ANU. Piensa y planifica lo siguiente: ¿Quienes participarán de la foto? ¿La familia de origen? ¿Amigos que son como familia? ¿Mascotas?, ¿En qué lugar te gustaría que fuera esa foto? ¿En cuál situación? ¿Qué objetos se podrían ver? ¿Por qué te parecería importante que se vean esos objetos? ¿Cómo se vinculan con la identidad de tu familia? ¿En qué lugar de la foto tú estarás posicionado?

Resumen: Una foto es un instante, que intenta reflejar en ella una familia, su día a día, su historia. Es mucho lo que podemos aprender viendo e interpretando una fotografía.